未完ラベル作成

今後、未完成の状態、メモ書き程度の状態であっても
投稿するための「未完」というラベルを作った。
拙い思考、文章の過程だが、日々更新していくことを目標としたい。

などと言いつつ、投稿として個人的に完成状態であっても
拙い文章、すぐ影響をうけるB型水瓶座であることから
「未完」カテゴリに入れたり、再投稿する場合も多々あると思う。
こちらも宜しくお付き合いください。

知的生産の技術と思考の整理学

◎書籍情報
知的生産の技術
梅棹忠夫著
岩波新書（1969-7-21）
ISBN 不明

思考の整理学
外山滋比古著
ちくま文庫（1986-4-24）
ISBN 4-480-02047-0

◎思ったこと
知的生産の技術に関して、最も心に残ったことは
京大式カードとボールペンの使用、この２点である。
筆者が恐らく本書の中で提言したかった部分のほとんどは京大式カードだと思われる。
実際、本書は様々な知的生産の技術に触れてはいるがその根底に流れているのは
京大式カードの思考であると見えるからである。
実は私は受験生時代に和田秀樹著「受験は要領」を読み、実際に使っていた。
当時買った大量のカード（５００枚綴り？）は今も残っている（笑）
この前、過去の荷物を整理した時に発見し、今回、
その提唱元である知的生産の技術を読むに至った。
偶然とは面白いものである。
今でこそ私は備忘録にTwitterを使用したり、Evernoteを使用する等
デジタルデータ主流になっているが、十分に応用できるものであると感じた。
これに関しては再読した際にもっと突き詰めて考えてみようと思っている。

余談だが斉藤隆氏の「三色ボールペン勉強法」は
知的生産の技術にある方法論を結合、発展させたものであり、
恐らく年代からしても斉藤隆氏はこの本を
三色ボールペン勉強法を始めた高校時代に直接読むなり
間接的に聞くなりして影響を受けたのではないかと考えている。
全く別のところで読んだ「三色ボールペン勉強法」が意外なところで繋がっていて
多分高校時代に読んだんだろうなと考えるのは面白い。

さて、続いて「思考の整理学」である。
目次やタイトルを見たところ、一見して「知的生産の技術」の影響を受けていると思い
今回、まとめて著すことにしたが実際は色々と異なっていた部分も多かった。
例えば、「知的生産の技術」では「忘れないために」カードを作る。
つまり、忘れることは悪である。
しかし、「思考の整理学」では"見つめる鍋は煮えない"と言う。

寝かせること。つまり、忘れることを勧めているのである。

このスタンスの相違は面白い。

内容としては立場によっては逆と思える部分もあれば、

多少（あくまで多少）発展させている部分はある。

しかし、17年という歳月にしては変わっていないに等しい。
どちらも個人と個人の考え方の観点の違いであるからである。
とはいえ、どちらも古さは否めないものの古典的著作であり、
その根底は現在にも通じることである。

これらはいわゆるハウツー本ではない。
これを読んでその通りにしているのでは能がない。
あくまで個人の考え方だ。自分で考えて、自分なりのアレンジを加えること。

それを行うことで初めて本書が活きてくる類のものである。

プロフェッショナルの条件

◎書籍情報

はじめて読むドラッカー【自己実現編】プロフェッショナルの条件

P.F.ドラッカー著 上田淳生訳

ダイヤモンド社（2000-6-29）

ISBN4-478-30059-3

何をもって憶えられたいか

何をもって憶えられたいか。
今もいつも迷っている。
やりたいことがないわけではない。
自分に言い訳をつけてることも
知っている。
何をもって憶えられたいか。

更新計画

１月中に更新予定の本

プロフェッショナルの条件

スティーブジョブス 驚異のプレゼン

現在読んでいる本

近々読む予定の本

マネジメント 基本と原則

イノベーションと企業家精神

ドラッカー 時代を超える言葉

史上最強の人生戦略マニュアル
ビジネス頭を創る7つのフレームワーク力

本を読む本

7つの習慣

三色ボールペン情報活用術

◎書籍情報
三色ボールペン情報活用術
斉藤孝著
角川ONEテーマ21（2003-6-10）
ISBN4-04-704135-1

◎手に取った理由
読んだ本、情報をどうやって頭に残すかを考えている。
斉藤孝氏の三色ボールペン法に関する著作は
ベストセラーになっていた記憶があったため
読んでみた。

その後、このBlogに書かねばと考えつつ
一ヶ月ほど自分の中で温めていたが
「知的生産の技術」「思考の整理学」という本を読んで
再読してみることにした。

◎思うこと
最初に触れておきたいことは
「知的生産の技術」との関係である。

上記したように本書の方を先に読んでいたため

最初に読んだ時はわからなかったが、両著を読んだ後に

再度本書を読み返してみると色々意識していたり、影響を受けているのではと

思われるところがあることに気付く。

つながる読書術

◎書籍情報
つながる読書術
日垣隆著
講談社現代新書（2011-11-20）
ISBN 978-4-06-288133-3

◎思ったこと
面白いタイトルだと思った。
タイトルの「つながる」とはどういうことか。
読書とは基本、ひとりだけで行うもののはずだ。
本書の言葉を借りれば、自分と本とのコミュニケーションが読書ではないのか。
それに興味を持って本書を手に取った。
本書では「つながる」という単語に対して、
前書きによれば５つの意味を込めているそうだが、
私が目次を読んで特に期待したのはそのうちの一つ。
人と「つながる」、即ち第四章のソーシャルリーディングについてであった。
また、読後にその本についてアウトプットをしたい、
ブログ等で公開することによって自分の中に残したいと
考えていた私に取っては第三章であるアウトプットについての
言及にも非常に興味をもったのである。